2.4 "Harta carierei STEM” cu un mentor

Objective: Help students envision their own potential STEM careers by creating a career map with input from a mentor. Reinforce a gender-inclusive approach by encouraging all students to consider diverse role models, particularly women in STEM, to help them envision a wider range of possibilities. 

Instrucțiuni: 

• Oferiți studenților șabloane de planificare a carierei care includ secțiuni precum: 
• Interese și puncte forte în domeniile STEM 
• Posibile specializări universitare 
• Posibile căi de carieră în domeniile STEM 
• Abilități cheie de dezvoltat 
• Mentori sau resurse care ar putea ajuta pe parcurs
• Inspirational STEM figures, including women role models, who represent diverse career paths 
• Asociați studenții cu un coleg mai în vârstă, profesor sau profesionist în STEM ca mentor (acest lucru poate fi făcut virtual, dacă este necesar). 
• The mentor will guide the student in filling out their career map, offering advice on educational choices, internships, and overcoming challenges. Where possible, include women STEM professionals among the mentors to provide gender-representative guidance and broaden perspectives. 
• După sesiune, studenții își prezintă hărțile carierei în fața clasei sau în grupuri mici, explicând obiectivele lor viitoare în STEM și pașii pe care intenționează să îi urmeze.. 

Întrebări de discuție: 

• Cum te-a ajutat colaborarea cu un mentor să îți clarifici drumul? 
• Ce pași poți face acum pentru a lucra spre o carieră în STEM? 
• Cum te poate ajuta un mentor să reușești pe termen lung? 
• Did learning about women in STEM change or expand your view of what's possible in your career journey? 

Extension: Organize follow-up meetings throughout the year for students to track their progress and update their career maps with their mentor.  Consider inviting guest speakers, especially women in STEM, to these meetings to maintain engagement and provide ongoing inspiration.