Sfaturi pentru o lecție reușită

Crearea unei lecții STEM care se concentrează pe gen înseamnă să ne asigurăm cu adevărat  că toată lumea se simte binevenită și tratată corect, luptând împotriva viziunilor injuste despre gen și oferind fiecărui student, în special fetelor, șansa de a străluci în STEM. Iată cum poți începe:

1.Stabilește obiective clare și corecte

Începe prin a-ți da seama ce vrei să realizezi în ceea ce privește tratarea tuturor în mod corect, indiferent de genul lor, în clasa ta de STEM. Ia în considerare:

• faptul că toată lumea are ocazia să participe în mod egal;
• abordarea stereotipurilor vechi și prezentarea unei varietăți de modele feminine
• Crearea unei atmosfere în clasă care să facă fetele și pe cei care nu se încadrează în binarul tradițional masculin-feminin să se simtă bine în legătură cu implicarea în STEM.

2. Alege conținut care vorbește despre gen

Pentru a răsturna stereotipurile și a aduce perspective diferite, alege personal care vorbește despre:

• Modele de rol: Prezentați munca femeilor, persoanelor non-binare și altor grupuri care nu au avut întotdeauna parte de o șansă corectă în STEM. De exemplu, într-o lecție despre călătoria în spațiu, vorbiți despre pionieri precum Katherin Johnson sau Mae Jemison.
• Ce s-a făcut înainte și acum: Includeți povești de la oameni de toate genurile pentru a evidenția contribuția lor în domeniu și a arăta studenților cum au făcut o diferență.

3.Fă din învățare un loc în care toată lumea se simte binevenită

Crează un spațiu în care toată lumea, indiferent de gen, se simte entuziasmată să participe și să se implice:

• Amestecarea grupurilor: formează echipe care să aibă băieți și fete și asigură-te că toată lumea are o șansă corectă de a-și împărtăși ideile. Oferă fiecăruia o șansă de a conduce .
• Ajutând pe toată lumea să se simtă încrezătoare.
• Gândește-te cum fac față studenții lucrurilor dificile. Studiile arată că fetele se îndoiesc adesea mai mult de ele însele în știință, tehnologie, inginerie și matematică. Încurajează-le   spunându-le că totul este despre a încerca din greu, nu doar despre a fi inteligent din naștere..
• Încercând diferite modalități de a învăța
• Amintiți-vă, fiecare are propria modalitate de a înțelege lucrurile. Asigurați-vă că lecția dumneavoastră le permite să exploreze în moduri diferite, ceea ce îi poate ajuta să se simtă mai puțin presați de așteptările legate de genul lor în ceea ce privește știința, tehnologia, ingineria și matematica..

4.Vorbește despre stereotipurile de gen în știință și tehnologie

• Folosind povești care nu promovează stereotipuri
• Folosește exemple care nu se conformează ideilor tradiționale despre ce ar trebui să le placă sau în ce ar trebui să fie buni băieților și fetelor.

5.Oferă un feedback care este corect și încurajator

• Folosește cuvinte care sunt corecte și nu descurajează pe nimeni să vrea să se implice în STEM.
• fii atent cum oferi feedback.
• Asigură-te că oferi feedback util și pozitiv care să crească încrederea tuturor și să-i mențină interesați de STEM.

6. Încurajează învățarea și motivația cu modele de urmat

Organizați evenimente în care studenții pot întâlni diferiți experți în STEM:

• Vorbitori invitați: aduceți profesioniști din lumea STEM, femei și persoane non-binare, pentru a discuta despre carierele lor, provocările și realizările lor. Acest lucru poate ajuta la desființarea ideii că STEM este în principal pentru bărbați..
• Cluburi STEM și altele: Oferiți tuturor o șansă de a participa la activități STEM în afara școlii.

7. Conectează STEM cu probleme de gen din viața reală

• Știința mediului: discută despre cum schimbările climatice mă afectează pe mine, femeile și persoanele non-binare în moduri diferite în întreaga lume.
• Tehnologie și societate: analizează cum AI sau algoritmii ar putea avea prejudecăți care afectează în mod injust femeile și persoanele non-binare.

8.Gândește-te cât de incluziv a fost învățământul tău.

• Câți studenți s-au implicat: Au fost toate genurile interesate și participante??
• Igiena de gen: Ați observat vreo tipare în cine a fost mai mult sau mai puțin implicat, încrezător sau în roluri de conducere?
• Îmbunătățirea lucrurilor: Folosește ceea ce ai învățat pentru a face lecția ta mai inclusivă în viitor.

Concluzie

Pe scurt, crearea unei lecții care să fie primitoare pentru toate genurile înseamnă mai mult decât simpla împărtășire a informațiilor - este vorba despre crearea unei atmosfere care să facă fiecare student să simtă că poate avea succes în STEM. Prin abordarea prejudecăților de gen, folosirea unui limbaj inclusiv, prezentarea unui amestec de modele de urmat și implicarea tuturor, profesorii pot ajuta cu adevărat la reducerea diferenței în STEM.

Activitatea interactivă îți va arăta structura unei lecții.