Activité 2 Ciné-club "Les figures de l'ombre"

Les figures de l'ombre

Objectif : L'élève explore et analyse l'impact de Katherine Johnson, Dorothy Vaughan et Mary Jackson dans le film Hidden Figures et relie leur contribution aux progrès des STIM dans le monde réel et au changement social. à la NASA à travers la lecture et la discussion.

Matériel

Extrait du film ou le film complet Les figures de l'ombre

Papier à dessin ou outils de présentation

Matériel de recherche (livres, articles, accès à Internet)

Fiche avec des questions à débattre

Activité 1 : analyse d'un extrait de film

Regardez des scènes sélectionnées qui mettent en évidence des moments clés (par exemple, Katherine Johnson calculant des trajectoires, Dorothy Vaughan apprenant FORTRAN, Mary Jackson luttant pour les droits à l'éducation).

Discussion en classe

• Quels sont les défis auxquels les femmes sont confrontées ?
• Comment surmontent- elles les obstacles ?
• Comment leur travail contribue-t-il à l'exploration spatiale ?

Activité 2 : recherche et présentation

Répartissez les élèves en petits groupes, chacun se voyant attribuer l'une des trois femmes. Chaque groupe devra

• Faire des recherches sur les contributions réelles de la personnalité qui leur a été attribuée
• Comparer les représentations cinématographiques et les faits historiques
• Créer une courte présentation (affiche, diapositive ou dessin)

Activité 3 : pensez comme un·e mathématicien·ne de la NASA

Les élèves résoudront un problème de trajectoire simplifié en utilisant des notions d'algèbre et de physique.

Exemple : "Si un vaisseau spatial parcourt une distance X en un temps Y, quelle est sa vitesse ?"