Pequenas ações para começar a derrubar os estereótipos de género

Evitar imagens que mostrem homens e mulheres em funções estereotipadas que não reflitam a diversidade de papéis. 

À imagem à direita foi retirada do manual “Sexes & manuels -Promouvoir l’égalité dans les manuels scolaires” produzido pela Direção da Igualdade de Oportunidades do Ministério da Federação Valónia-Bruxelas (2012, Belgium), disponível aqui. Esta imagem mostra um excerto de um manual de Matemática, onde o início de cada capítulo procura ilustrar situações da vida real: mulheres na vida e esfera privada, homens em situações de trabalho e da sua vida profissional.

Posters de exibição que mostram mulheres (do passado e do presente) ativas nas STEM (ver exemplos à direita, pode fazer o download em 7 línguas aqui).

Ensine a História da Ciência e destaque as contribuições de cientistas mulheres, não apenas de homens. Inscreva-se no mini-curso Histórias e exemplos de mulheres de sucesso nas STEM para aprender mais.

 Eliminar a reprodução de estereótipos de género em documentos e em iniciativas de comunicação (escrita, visual, ...).

 Evite a reprodução de imagens culturais que demonstrem que as STEM não são para as raparigas. Veja a seguinte imagem, que é representativa do que é um mau exemplo. Foi recolhida em junho de 2024, numa escola secundária pública, em Coimbra. O poster é uma chamada da Universidade do Porto para uma Escola de Verão de Física e a imagem não mostra uma única rapariga.

Erradicar quaisquer estereótipos sexistas na informação que é fornecida sobre profissões e percursos vocacionais.

A imagem à direita é uma publicidade lançada em 2017 para feiras de estudantes. Esta publicidade promove escolas de gestão, engenharia, desenvolvimento sustentável e de vídeo jogos através da representação de homens e, por outro lado, promove escolas de saúde, sociais e paramédicas através da representação de mulheres.