Ambiente de aprendizagem inclusivo em termos de género

Ambiente de aprendizagem inclusivo em termos de género

A criação de um ambiente de aprendizagem inclusivo em termos de género não substitui as medidas de combate à discriminação em razão do género, mas complementa-as. De facto, é necessário combinar um ambiente de aprendizagem inclusivo com a luta contra a discriminação para desafiar o sistema de género e outras formas de desigualdade.

O primeiro passo para a construção de um ambiente de aprendizagem inclusivo consiste na identificação de situações de desigualdade no sistema educativo. Esta é uma tarefa difícil, porque nos habituámos de tal forma a contextos desiguais que já não os reconhecemos, como a distribuição desigual do tempo de intervenção (Collet, 2015) ou a falta de diversidade nos materiais didáticos (Collet, 2015) ou falta de diversidade nos materiais educativos.

O segundo passo na construção de um ambiente de aprendizagem inclusivo consiste em conceber recursos, sistemas e sequências educativas igualitárias para resolver as situações de desigualdade identificadas no primeiro passo.