La toile de l'égalité
La Toile de l'égalité
La mise en place d’un environnement d’apprentissage inclusif peut être facilitée par l’utilisation de l’outil "La toile de l'égalité" développé par Isabelle Collet (https://interstices.info/appliquer-une-pedagogie-de-legalite-dans-les-enseignements-dinformatique/). La "Toile de l'égalité" est un outil d’évaluation qui invite à réfléchir de manière critique aux causes profondes des inégalités, notamment celles liées au genre, et à imaginer des actions pour les surmonter.
La "Toile de l'égalité" comprend quatre domaines qui structurent le modèle (acquérir des savoirs, exister collectivement, apprendre en confiance et exister individuellement). Ces domaines ciblent les élèves, tandis que les différents énoncés dans les rectangles sur le cercle sont les compétences que les enseignant·es doivent appliquer pour atteindre ces principes. Les énoncés sont placés sur un cercle pour indiquer les liens entre eux (Collet et al., 2024).
La "Toile de l'égalité" est utilisée pour aider à reconnaître une situation d’enseignement inégale et à identifier ce qui peut être fait pour mettre en œuvre une pédagogie de l’égalité.
En utilisant la "Toile de l'égalité", l’objectif n’est pas de répondre aux interactions sociales inégales après qu’elles se sont produites mais bien d’empêcher qu’elles ne se déclenchent.
Dans un premier temps, la "Toile de l'égalité" est utilisée comme une grille d’observation "inversée" : on demande aux enseignant·es de barrer des domaines ou des énoncés qui, d'après l'analyse de la leçon ou de la situation en classe, ne peuvent être activés. De cette façon, les enseignant·es peuvent identifier des pistes d’amélioration pour rendre l’environnement d’apprentissage plus inclusif. Par exemple, si les livres pour enfants représentent exclusivement des familles blanches, hétérosexuelles et de classe moyenne, quel effet cela pourrait-il avoir sur les élèves dont la vie quotidienne diffère de cette représentation? Est-ce que cela leur donne un pouvoir sur leur apprentissage ? Est-ce que cela leur permet de se sentir représenté·es ?
Une fois ces observations faites, la "Toile de l'égalité" sert de guide pour élaborer des plans de leçon. Les éléments barrés sont revus et une leçon, une ressource ou une série d’activités est créée pour combler et équilibrer ces lacunes.
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