Inspiração do mundo real

Os jogos e simulações podem integrar cenários da vida real e apresentar diversos modelos, inspirando as raparigas a imaginarem-se em carreiras STEM que podem nunca ter considerado anteriormente. Os jogos que incorporam mulheres cientistas, engenheiras ou figuras históricas permitem que as raparigas se vejam refletidas nesses papéis, despertando o interesse e mostrando que as STEM são relevantes para as suas vidas. Os/as docentes podem utilizar simulações como “Labster” ou “Mystery Science”, onde os/as alunos/as podem realizar experiências virtuais ou resolver mistérios relacionados com a ciência guiados por mentores/as animados/as, incluindo mulheres cientistas. Isto não só torna os tópicos STEM relacionáveis, como também demonstra o impacto do trabalho STEM em cenários do mundo real.

Utilize casos de estudo e aprendizagem baseada em projetos para ligar os conceitos STEM a questões do mundo real que interessem aos/às estudantes. Por exemplo, conceba projetos relacionados com a sustentabilidade ambiental, cuidados de saúde ou justiça social, onde as competências STEM podem ser utilizadas para criar mudanças positivas. Isto ajuda os/as alunos/as a perceber a relevância das STEM na resolução de problemas sociais prementes e incentiva-os/as a utilizar as suas competências para fazer a diferença nas suas comunidades.