Acessibilidade e envolvimento

A aprendizagem baseada em jogos oferece uma abordagem prática e interativa que é altamente eficaz para os/as jovens estudantes. Os jogos introduzem conceitos STEM de uma forma que parece familiar e agradável, incentivando os/as estudantes a aprender através de tentativa, erro e experimentação. Por exemplo, um jogo baseado em matemática que utilize puzzles pode ajudar os/as alunos/as a compreender padrões e números sem medo de “errar”. Esta abordagem acessível é especialmente útil para aqueles/as que se possam sentir intimidados/as pelos tópicos STEM, uma vez que cria conforto e familiaridade num ambiente de baixo risco. Além disso, os jogos constituem um excelente ponto de entrada para os/as estudantes que podem não se sentir inicialmente atraídos/as pelas STEM, permitindo-lhes desenvolver naturalmente a curiosidade e o interesse. Os/as educadores/as podem incorporar jogos de programação, como o “Code.org” ou o “Scratch”, que guiam os/as alunos/as através de conceitos básicos de programação numa interface interativa, semelhante a um jogo. Ao começar com desafios simples e gratificantes, os/as estudantes ganham confiança, aprendem a persistir e desenvolvem gradualmente competências mais complexas.  

Estudos demonstram que as raparigas beneficiam frequentemente de ambientes de aprendizagem colaborativos, onde podem partilhar ideias e apoiar-se mutuamente (Jansen et al., 2016). A incorporação de projetos de grupo e de mentoria entre pares pode ser particularmente eficaz.