Inspiration du monde réel

Les jeux et les simulations peuvent intégrer des scénarios de la vie réelle et présenter divers modèles, inspirant les filles à s’imaginer dans des carrières STEM qu’elles n’ont peut-être pas envisagées auparavant. Les jeux qui intègrent des femmes scientifiques, des ingénieurs ou des figures historiques permettent aux filles de se voir reflétées dans ces rôles, suscitant l’intérêt et montrant que les STEM sont pertinentes à leur vie. Les enseignants peuvent utiliser des simulations comme "Labster" ou "Mystery Science", où les élèves peuvent mener des expériences virtuelles ou résoudre des mystères scientifiques guidés par des mentors animés, y compris des femmes scientifiques. Cela permet non seulement d’établir un lien entre les sujets STEM, mais démontre également l’impact du travail en STEM dans des scénarios concrets.

Utilisez des études de cas et l'apprentissage par projet pour relier les concepts des STEM aux questions du monde réel qui intéressent les élèves. Par exemple, concevoir des projets liés à la durabilité environnementale, aux soins de santé ou à la justice sociale, dans lesquels les compétences STEM peuvent être utilisées pour créer un changement positif. Cela aide les élèves à voir la pertinence des STEM dans la résolution de problèmes sociaux urgents et les encourage à utiliser leurs compétences pour faire la différence dans leurs communautés.