Construir confiança
Construir confiança
A natureza prática dos jogos STEM fomenta a confiança, dando aos/às estudantes a oportunidade de experimentarem livremente num ambiente seguro e criativo. Durante as idades críticas de 11-15 anos, os/as estudantes são naturalmente curiosos/as e estão ansiosos/as por explorar novas ideias. Os jogos permitem-lhes correr riscos e aprender com os erros, o que é essencial para desenvolver a auto-confiança na resolução de problemas.
Jogos práticos como “LittleBits” ou “Makey Makey” permitem aos/às estudantes criar aparelhos eletrónicos funcionais, oferecendo feedback instantâneo e uma sensação de realização à medida que constroem dispositivos, como instrumentos musicais simples ou controladores de jogos. Estas experiências reforçam a convicção do/a estudante na sua capacidade de compreender e aplicar os princípios STEM em situações do mundo real. Implemente uma abordagem de feedback “baseada nos pontos fortes”. Em vez de se concentrar nos erros, realce o que os/as estudantes fizeram bem e como podem aplicar esses pontos fortes em futuros desafios. Isto é especialmente importante para as raparigas, que podem ser mais sensíveis à crítica e mais propensas a interiorizar o feedback negativo (Dweck, 2006).
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