Utilizzo dell'Equality Web in classe
Idee per utilizzare Equality Web con studenti e studentesse
Introduzione all'Equality Web
Prima di utilizzare l'Equality Web come strumento di riflessione o valutazione, studenti e studentesse devono capire di cosa si tratta e perché è importante. L'obiettivo è aiutarli a diventare più consapevoli di come impariamo insieme, non solo di cosa impariamo.
Puoi presentarlo come un modo per assicurarti che tutti e tutte si sentano inclusi, rispettati e responsabilizzati durante i progetti di gruppo e le attività di apprendimento.
Puoi provare questi suggerimenti per presentare Equality Web ai tuoi studenti e studentesse:
- Utilizza supporti visivi: usa disegni o icone per renderlo memorabile.
- Utilizza esempi reali: collega ogni asse a progetti di gruppo passati o situazioni vissute.
- Rendilo interattivo: chiedi a studenti e studentesse di fornire esempi o di elaborare definizioni adatte all'uso in classe.
- Applicalo a un progetto in corso in modo che possano vedere come funziona in tempo reale.
- Utilizza un linguaggio chiaro e semplice per ogni asse.
Di seguito sono riportati alcuni esempi e domande per tradurre ogni asse dell'Equality Web in concetti che abbiano senso per studenti e studentesse.
"Mi sento sicuro/a e supportato/a nell'apprendimento?"
- Tutti e tutte hanno il diritto di sentirsi benvenuti e inclusi.
- Commettere errori fa parte dell'apprendimento: ci aiutiamo a vicenda a crescere.
- Utilizziamo temi ed esempi che si collegano a tutti i nostri interessi e culture.
“Tutti e tutte vengono notati, ascoltati e apprezzati?”
- Le idee e gli sforzi di tutti e tutte sono importanti: nella progettazione, nella codifica, nell'organizzazione, nella presentazione, ecc.
- Ci assicuriamo che tutti e tutte abbiano la possibilità di parlare e mostrare il proprio lavoro.
- Evitiamo di lasciare che una persona prenda sempre il comando.
“Lavoriamo insieme in modo equo e ci aiutiamo a vicenda?”
- Condividiamo i ruoli e ci assicuriamo che nessuno venga escluso.
- Ci aiutiamo a vicenda, non competiamo.
- Ci alterniamo nel parlare, decidere e svolgere i compiti.
"Posso collegare il mio apprendimento alla vita di tutti i giorni?"
"Ho delle scelte e la possibilità di creare e essere leader?”
- Siamo noi a decidere cosa e come imparare.
- Creiamo le nostre storie, idee e progetti.
- Riflettiamo su ciò che abbiamo fatto, su ciò che abbiamo imparato e su ciò che vogliamo migliorare.
Co-creare accordi di classe basati sull'Equality Web
Coinvolgere studenti e studentesse nella progettazione di norme condivise ispirate all'Equality Web. Ad esempio:
- “Ci assicuriamo che tutti e tutte parlino nel lavoro di gruppo”
- “Ci scambiamo i ruoli in modo che ognuno provi compiti diversi”
- “Celebriamo tutti i tipi di lavoro: idee, design, tecnologia, conversazione”
Idea visiva: creare un poster vivo in cui studenti e studentesse possano aggiungere post-it, disegni o esempi durante il progetto.
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